很多人喜歡看又酷又炫的3D影片，不過戴3D眼鏡既不衛(wèi)生也不舒服。南京航空航天大學(xué)“科技小子”吳大偉領(lǐng)銜的學(xué)生團(tuán)隊(duì)制作出的“大場(chǎng)景360度環(huán)視動(dòng)態(tài)顯示系統(tǒng)”讓觀眾不用佩戴特殊眼鏡，裸眼就能觀看立體視頻，這個(gè)作品在第十二屆“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽中榮獲一等獎(jiǎng)。近日，他作為優(yōu)秀學(xué)生黨員代表，在江蘇省教育廳召開的“江蘇省大學(xué)生黨員素質(zhì)工程”新聞通氣會(huì)上發(fā)言。

他的設(shè)計(jì)可裸眼看三維視頻

吳大偉介紹說，他和伙伴們?cè)O(shè)計(jì)的“大場(chǎng)景360度環(huán)視動(dòng)態(tài)顯示系統(tǒng)”是個(gè)“龐然大物”，高約3.5米，頂部是由4塊同樣大小的幕布組成的拱形圓，直徑約3米，4塊幕布上方各安裝了一臺(tái)投影儀，幕布下方是由4塊透明玻璃組成的金字塔形狀的成像空間。“圖像通過投影儀同時(shí)投射到幕布上，再通過玻璃折射到金字塔內(nèi)。奧秘在玻璃上，經(jīng)過特殊處理的，通過玻璃折射出來的圖像都是立體的。”吳大偉表示，這是利用了人眼產(chǎn)生立體感的心理學(xué)因素，投影圖像才能在成像空間中實(shí)現(xiàn)強(qiáng)烈的立體感。說起創(chuàng)作靈感，吳大偉坦言，他也是3D電影忠實(shí)觀眾，每次看3D電影的時(shí)候就想，能不能不戴眼鏡，也能感受到立體的視覺效果。于是他就找了幾個(gè)同學(xué)一起開發(fā)。吳大偉告訴記者，最開始他和同伴不敢下手做，因?yàn)橥耆珱]有經(jīng)驗(yàn)可以借鑒。最初的成像效果并不令人滿意，要么色彩不好，要么不夠立體。吳大偉在老師的指導(dǎo)下一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢改進(jìn)，為此，還經(jīng)常要熬夜到凌晨?jī)扇c(diǎn)。直到一年以后，才有了一個(gè)比較完整的作品。“兩年的堅(jiān)持換來的不僅是比賽的獎(jiǎng)勵(lì)，更多的是對(duì)自己的挑戰(zhàn)。”

如今他的研究被多個(gè)企業(yè)看中，吳大偉說，他還會(huì)繼續(xù)研究下去，根據(jù)客戶的要求對(duì)這個(gè)作品的外觀以及一些軟件系統(tǒng)做改進(jìn)，希望能夠做出更好的作品。

他的宿舍5人考上名校研究生

吳大偉坦言，自己的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)作能力是在一次次鍛煉中慢慢積累起來的。2007年，吳大偉考入南航理學(xué)院，結(jié)識(shí)了肖光世教授。有一次，肖老師在課上談起了農(nóng)業(yè)稅，他自豪地說：“在中國(guó)還沒有哪朝哪代能夠免除農(nóng)業(yè)稅，只有中國(guó)共產(chǎn)黨做到了！”肖老師的言傳身教讓18歲的吳大偉對(duì)黨產(chǎn)生了樸素的熱愛，在大一那年，他就參加了學(xué)校“朋輩輔導(dǎo)員”，由高年級(jí)黨員學(xué)長(zhǎng)為學(xué)弟學(xué)妹們答疑解惑，提供幫助，“這讓我盡快適應(yīng)了大學(xué)生生活，并對(duì)未來有了初步的規(guī)劃。”

大二那年，吳大偉選擇轉(zhuǎn)入自動(dòng)化學(xué)院，進(jìn)入了陌生的環(huán)境，接觸新同學(xué)。“當(dāng)時(shí)，我的舍友中有一些因沉溺網(wǎng)游而成績(jī)下滑。”吳大偉一度陷入“管還是不管”這些不熟悉的“同屋人”的困惑。作為入黨積極分析，吳大偉申請(qǐng)加入學(xué)院的“學(xué)業(yè)支持中心”黨員工作站，經(jīng)過一番思考，決定用實(shí)際行動(dòng)感染舍友。

“從不缺課，每天自習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)，經(jīng)常和同學(xué)交流，”吳大偉高興地發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過一年交流，舍友悄悄發(fā)生變化，大家攀比的不再是自己的游戲裝備，而是每門課的成績(jī)。最終吳大偉的宿舍里6個(gè)人有5個(gè)被上海交大、中科大等學(xué)校錄取。

“在一次次鍛煉中積累出的經(jīng)驗(yàn)和能力，讓我在日后領(lǐng)銜科研團(tuán)隊(duì)中能發(fā)揮特長(zhǎng)，調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，攻克一個(gè)又一個(gè)的難關(guān)。”